Estimadísimos alumnos.
Nuevamente las estrellas se han alineado para impedir que tengamos nuestra clase de los días viernes. Esta vez han sido los estragos de la madre naturaleza los que han servido de razón para esta suspensión, lo cual implica también que la prueba se suspende una vez más hasta la próxima clase, lo cual me imagino los pone a todos ustedes muy tristes.
Como esta semana no tendremos clase, les pido que se consigan y estudien los libros que aparecen en la bibliografía, especialmente "Las Bases del Cómic" de la Colección Leonardo, Vinciana Editora, puesto que sus contenidos serán necesarios para abordar las páginas que dibujaremos en las clases que quedan.
Saludos cordiales
Cristian.
viernes, 23 de mayo de 2008
viernes, 16 de mayo de 2008
notas actualizadas
Estimados!
Algunas notas ya estaban puestas y las conocen, pero se han agregado los ítems entregados con antelación.
Cristián Cáceres, Carolina Grau.
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.7
Se ha entendido claramente la finalidad de esta etapa. Sólo cabe apuntar que la vida sexual-moral no es nula sólo porque no tenga relaciones sexuales. Revisen las correcciones de otros compañeros para más detalles.
Guión Literario: 6.4
Correcto en términos generales, contiene muchas faltas de ortografía, aún hay algunas referencias a aspectos no expresados físicamente.
Guión Técnico: 6.0
Buena estructura y narrativa, buena configuración formal de la historia y el argumento. No obstante, hace mal uso del espacio al determinar excesivo texto a algunas viñetas. En la columna de diálogo no incluye referencias al hablante (no se menciona quién está hablando). En la descripción de la acción no deben haber demasiadas referencias a estados de ánimo o impresiones subjetivas del personaje no expresadas físicamente.
Aarón Berrios, Alexis Rivera:
Tema-Premisa + descripción de personajes: 7.0
Guión Literario: 4.5
Estructura correcta, pero se hace demasiado uso de las descripciones connotativas en relación al ambiente y los personajes (carácter emocional) y en cambio carece de detalles fundamentales para completar la imagen mental que se requiere para estructurar el guión técnico.
Recuerden que el guón literario no consiste en contar la historia sino en describirla, no está orientado a ser leído por el público sino por el guionista técnico o el director de arte (aún cuando éste sean ustedes mismos). No es necesario incluir apreciaciones subjetivas sobre el estado de ánimo o sensaciones emotivas a menos que éstas se acompañen con señales físicas que materialicen dichas emociones.
Diseño de Personajes: 4.5
Cumple. Más allá del hecho de que la calidad del dibujo es suficientemente buena y que se ha respetado la indicación de incluir los personajes de pie para poder visualizarlos más un par de poses características, la entrega del diseño de personajes peca de mal oficio, se ve algo sucia y los personajes se han cortado aleatoriamente bajo la rodilla, de modo que no sabemos cómo son sus pies. Se agradece mayor oficio en próximas entregas.
Guión Técnico: 6.3
Sólo como observación, la vista desde la nuca de un personaje se conoce técnicamente como Over-Shoulder.
Especialmente cuando hay más de un personaje en escena, es importante que se mencione quién emite los diálogos. Ojo con los ritmos, la acción es un poco vertiginosa.
Luis Soto, Loreto Jiménez.
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.0
El tema no describe el argumento, pues es nada más que un concepto que queremos desarrollar y abordar. Sería más apropiado algo como “La búsqueda de respuestas” o “El porqué de la existencia”
Guión Literario: 7.0
Diseño de Personajes: 4.5
Falta el diseño del patriarca.
Guión Técnico: 6.4
Bastante bien construido en términos técnicos. Historia bien narrada, buen ritmo. Ojo con la cantidad de diálogo que hay en algunas viñetas. Particularmente, ojo con las faltas de ortografía, un comunicador visual debiese tener conciencia de la importancia de saber escribir bien.
Hay algunos casos donde incluyeron información del contexto espacio-temporal en el recuadro destinado a la acción de los personajes, así como otros donde la descripción de la acción de los personajes se hace necesaria pero no se menciona.
Marco Moreno, Diego Sesnic.
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.5
Ojo con las tildes, la ortografía es una habilidad fundamental en un comunicador. No hace falta entregar la información sobre los personajes que no incurren en acciones en la narración. En sexualidad, “heterosexual” es neutral y no requiere mención, en cambio, sí los hábitos particulares o diferenciadores (conservador, promiscuo, liberal, etc). Ojo con que el ítem “sexual-moral” no sólo se refiere a los hábitos sexuales sino también a la conducta ética.
Guión Literario. 4.5
Parece más la estructura de un cuento que la de un guión literario. Es necesario concentrarse en la descripción detallada y denotativa de eventos, sin indagar en aspecto no físicos de los mismos.
Guión Técnico. 6.0
Estrucutura correcta. Falta mencionar el hablante en la columna “Diálogo”. En algunas ocasiones hay contenido de unas columnas que deberían estar en otras.
Diseño de Personajes. 6.5
En general se cumplió bien con esta parte del pedido. Sólo cabe criticar la falta de oficio en el entintado y algunas manchas en el dibujo.
Guión gráfico: 5,8
Aunque no es particularmente propositivo en la composición de páginas, es excelente en términos de ritmo y facilidad de lectura; prácticamente no se requieren de diálogos para entender la narración y los gags visuales están muy bien empleados, destacable también es el uso de algunos encuadres para entregar información específica. No obstante, hay bastantes puntos que mejorar.
- La composición de las viñetas es correcta en la mayoría de casos, pero se ha dejado al azar la dimensión connotativa de ésta. La disposición de los personajes dentro de la viñeta, la elección del encuadre, la horizontalidad y verticalidad, son todas portadoras de significado y no sólo deben informar sobre los sucesos sino también de la importancia de éstos y la manera en que pretendemos afectar la emoción del lector.
- Cuando hay un cambio de espacio es necesario dejarlo muy claro. Una manera podría ser recurrir a encuadres más abiertos. Si no hay cambios de posición, de lugar o de tiempo, es bueno mantener a los personajes mirando siempre hacia el mismo borde de la viñeta.
- Recuerden que pueden hacer uso del ancho de los gutters para señalar el paso del tiempo. A falta de este recurso pueden echar mano de otros para evitar que el público perciba que todo se sucede de manera inmediata.
- Es apropiado destacar las viñetas que contengan sucesos de mayor importancia, una buena manera es jugar con los tamaños. Específicamente página 9, viñeta 5.
- La acción final no está bien narrada, sería apropiado incluir alguna secuencia que nos ayude a entender cómo el personaje se movió a una nueva locación y hacer más interesante el descubrimiento de la carta.
Juan P. Campusano, Constanza Reyes
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.7
Ojo con el ítem sexual-moral. Es mejor decir que es intrascendente para la historia a decir “ninguna”, porque la ausencia de actividad sexual no implica ausencia de moral sexual. Además, este ítem no sólo hace alusión a los hábitos sexuales de los personajes, sino que es extensiva a su esfera moral en general.
Los personajes que no participan de la acción no requieren ser analizados de manera tan profunda.
Guión Literario: 5.0
Bien en términos estructurales, la premisa demostrada no es claramente la que se propuso anteriormente. El guión literario requiere más especificidad.
Ojo con los párrafos tipo “Ron es un alumno aventajado en sus conocimientos debido a su hábitos de estudio”. Esto debe señalarse a partir de señas comprobables (acciones, eventos, gestos, etc.) El lector del cómic no conocerá el guión literario.
Diseño de Personajes: 6.7
Excelente calidad ilustrativa en los diseños. Buena presentación en términos generales. Como observación personal, siento que Miss Lucky hubiese comunicado mejor los dos aspectos de su personalidad (profesora por un lado y la dueña del destino por el otro) con dos versiones distintas del diseño. Quizá hubiese sido suficiente para este efecto haber reducido un poco el tamaño de los ojos y agregado algunas angulosidades, aunque para todo los demás efectos los diseños de personajes están muy buenos; comunican lo que se describió en la definición.
Objetable, eso sí, es la presentación. Se hubiere agradecido la omisión de la espiral de la croquera por lo menos, por no mencionar la evidente apariencia de “fotocopia”. El hecho que yo no mencionase el oficio no significa que no importe. Son diseñadores gráficos y eso se aplica a todo lo que presenten, ya sea en la universidad o posteriormente en el mundo laboral.
Guión técnico: 5.0
Buen trabajo de guión técnico en términos generales, pero con varios errores y deficiencias a tomar en consideración.
- No hace falta repetir viñeta tras viñeta la descripción de la locación, esto puede confundir al dibujante y además es redundante, sin mencionar la lástima de esfuerzo.
- La descripción de acción debe realizarse siempre, a menos que una viñeta sea igual a la anterior.
- Hay un par de descripciones de acción que están en la columna de “efectos específicos”, ojo.
- De igual manera hay onomatopeyas en la columna de diálogos, las onomatopeyas sí son efectos específicos.
- Siempre debe señalarse quién emite los diálogos, sobre todo si hay más de un personaje en acción.
- Las descripciones de acción deben ser siempre tan denotativas como sea posible, la decisión de “hacer la interrogación a todo el curso” debe demostrarse con acciones y diálogos que lo demuestren.
- Ojo con los errores de ortografía, redacción y puntuación.
Guión gráfico: 5.4
- Hay transiciones de viñetas poco claras. El recurso de la flechita para indicar el flujo de lectura es muy amateur (Condorito no es buena escuela en este aspecto), el orden de las viñetas debe señalar por sí mismo la dirección de la lectura y debe ayudar a generar ritmo y simular tiempo.
- La disposición de los elementos en la viñeta debe considerar los bocadillos como parte de la composición.
- Recuerden que se considera de mal gusto apuntar el delta hacia el trasero de los personajes.
- Es aconsejable prestar más atención a las posibilidades connotativas de la viñeta y la página.
José Luis Ortiz, Pablo Konig.
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.9
“Comedia” es el género, no el tema. “Amor” en cambio sí es el tema
Guión Literario: 6.0
Los diálogos deben aparecer completos como en una obra de teatro. Ojo con eso de “un dolor que no se puede describir”, un guión literario se limita, precisamente, a describir, no es una obra destinada a publicarse y ser leída por el público, es una guía para construir un guión técnico. Es mejor limitarse a las descripciones denotativas. Faltan algunos detalles, hay que ser más específico.
Leslie Varas
Tema-Premisa+Descripción de personajes: 6.0
El tema y la premisa están perfectos.
La descripción del personaje está correcta en términos generales, sólo considera que muchas de las casillas que dejaste sin llenar sí deberían contener datos que se pueden deducir de las demás descripciones. Por ejemplo, en “sexual-moral” no sólo se refiere a si el tipo tiene una vida sexual activa, sino en términos generales a su manera de vivir su sexualidad y, por supuesto, su moralidad, que muchas veces puede tener nada que ver con sexo. Desde el momento que nos dices que es un superhéroe y que quiere erradicar el mal que oprime al pueblo estás estableciendo que tiene una moralidad que rige su conducta.
Respecto al hogar, por dar otro ejemplo, aunque no tenga una casa donde vivir, este punto también contempla su familia, la cual actualmente no tiene pero cuya ausencia tiene importancia en la vida del personaje, por cuanto hubiese sido apropiado mencionarlo.
Por cierto, recibí tu e-mail y tendré en cuenta tus problemas. El día de hoy te pondré más o menos al día de lo que estamos haciendo.
Cualquier duda no duden en comunicarse conmigo a mi cuenta de correo.
Algunas notas ya estaban puestas y las conocen, pero se han agregado los ítems entregados con antelación.
Cristián Cáceres, Carolina Grau.
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.7
Se ha entendido claramente la finalidad de esta etapa. Sólo cabe apuntar que la vida sexual-moral no es nula sólo porque no tenga relaciones sexuales. Revisen las correcciones de otros compañeros para más detalles.
Guión Literario: 6.4
Correcto en términos generales, contiene muchas faltas de ortografía, aún hay algunas referencias a aspectos no expresados físicamente.
Guión Técnico: 6.0
Buena estructura y narrativa, buena configuración formal de la historia y el argumento. No obstante, hace mal uso del espacio al determinar excesivo texto a algunas viñetas. En la columna de diálogo no incluye referencias al hablante (no se menciona quién está hablando). En la descripción de la acción no deben haber demasiadas referencias a estados de ánimo o impresiones subjetivas del personaje no expresadas físicamente.
Aarón Berrios, Alexis Rivera:
Tema-Premisa + descripción de personajes: 7.0
Guión Literario: 4.5
Estructura correcta, pero se hace demasiado uso de las descripciones connotativas en relación al ambiente y los personajes (carácter emocional) y en cambio carece de detalles fundamentales para completar la imagen mental que se requiere para estructurar el guión técnico.
Recuerden que el guón literario no consiste en contar la historia sino en describirla, no está orientado a ser leído por el público sino por el guionista técnico o el director de arte (aún cuando éste sean ustedes mismos). No es necesario incluir apreciaciones subjetivas sobre el estado de ánimo o sensaciones emotivas a menos que éstas se acompañen con señales físicas que materialicen dichas emociones.
Diseño de Personajes: 4.5
Cumple. Más allá del hecho de que la calidad del dibujo es suficientemente buena y que se ha respetado la indicación de incluir los personajes de pie para poder visualizarlos más un par de poses características, la entrega del diseño de personajes peca de mal oficio, se ve algo sucia y los personajes se han cortado aleatoriamente bajo la rodilla, de modo que no sabemos cómo son sus pies. Se agradece mayor oficio en próximas entregas.
Guión Técnico: 6.3
Sólo como observación, la vista desde la nuca de un personaje se conoce técnicamente como Over-Shoulder.
Especialmente cuando hay más de un personaje en escena, es importante que se mencione quién emite los diálogos. Ojo con los ritmos, la acción es un poco vertiginosa.
Luis Soto, Loreto Jiménez.
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.0
El tema no describe el argumento, pues es nada más que un concepto que queremos desarrollar y abordar. Sería más apropiado algo como “La búsqueda de respuestas” o “El porqué de la existencia”
Guión Literario: 7.0
Diseño de Personajes: 4.5
Falta el diseño del patriarca.
Guión Técnico: 6.4
Bastante bien construido en términos técnicos. Historia bien narrada, buen ritmo. Ojo con la cantidad de diálogo que hay en algunas viñetas. Particularmente, ojo con las faltas de ortografía, un comunicador visual debiese tener conciencia de la importancia de saber escribir bien.
Hay algunos casos donde incluyeron información del contexto espacio-temporal en el recuadro destinado a la acción de los personajes, así como otros donde la descripción de la acción de los personajes se hace necesaria pero no se menciona.
Marco Moreno, Diego Sesnic.
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.5
Ojo con las tildes, la ortografía es una habilidad fundamental en un comunicador. No hace falta entregar la información sobre los personajes que no incurren en acciones en la narración. En sexualidad, “heterosexual” es neutral y no requiere mención, en cambio, sí los hábitos particulares o diferenciadores (conservador, promiscuo, liberal, etc). Ojo con que el ítem “sexual-moral” no sólo se refiere a los hábitos sexuales sino también a la conducta ética.
Guión Literario. 4.5
Parece más la estructura de un cuento que la de un guión literario. Es necesario concentrarse en la descripción detallada y denotativa de eventos, sin indagar en aspecto no físicos de los mismos.
Guión Técnico. 6.0
Estrucutura correcta. Falta mencionar el hablante en la columna “Diálogo”. En algunas ocasiones hay contenido de unas columnas que deberían estar en otras.
Diseño de Personajes. 6.5
En general se cumplió bien con esta parte del pedido. Sólo cabe criticar la falta de oficio en el entintado y algunas manchas en el dibujo.
Guión gráfico: 5,8
Aunque no es particularmente propositivo en la composición de páginas, es excelente en términos de ritmo y facilidad de lectura; prácticamente no se requieren de diálogos para entender la narración y los gags visuales están muy bien empleados, destacable también es el uso de algunos encuadres para entregar información específica. No obstante, hay bastantes puntos que mejorar.
- La composición de las viñetas es correcta en la mayoría de casos, pero se ha dejado al azar la dimensión connotativa de ésta. La disposición de los personajes dentro de la viñeta, la elección del encuadre, la horizontalidad y verticalidad, son todas portadoras de significado y no sólo deben informar sobre los sucesos sino también de la importancia de éstos y la manera en que pretendemos afectar la emoción del lector.
- Cuando hay un cambio de espacio es necesario dejarlo muy claro. Una manera podría ser recurrir a encuadres más abiertos. Si no hay cambios de posición, de lugar o de tiempo, es bueno mantener a los personajes mirando siempre hacia el mismo borde de la viñeta.
- Recuerden que pueden hacer uso del ancho de los gutters para señalar el paso del tiempo. A falta de este recurso pueden echar mano de otros para evitar que el público perciba que todo se sucede de manera inmediata.
- Es apropiado destacar las viñetas que contengan sucesos de mayor importancia, una buena manera es jugar con los tamaños. Específicamente página 9, viñeta 5.
- La acción final no está bien narrada, sería apropiado incluir alguna secuencia que nos ayude a entender cómo el personaje se movió a una nueva locación y hacer más interesante el descubrimiento de la carta.
Juan P. Campusano, Constanza Reyes
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.7
Ojo con el ítem sexual-moral. Es mejor decir que es intrascendente para la historia a decir “ninguna”, porque la ausencia de actividad sexual no implica ausencia de moral sexual. Además, este ítem no sólo hace alusión a los hábitos sexuales de los personajes, sino que es extensiva a su esfera moral en general.
Los personajes que no participan de la acción no requieren ser analizados de manera tan profunda.
Guión Literario: 5.0
Bien en términos estructurales, la premisa demostrada no es claramente la que se propuso anteriormente. El guión literario requiere más especificidad.
Ojo con los párrafos tipo “Ron es un alumno aventajado en sus conocimientos debido a su hábitos de estudio”. Esto debe señalarse a partir de señas comprobables (acciones, eventos, gestos, etc.) El lector del cómic no conocerá el guión literario.
Diseño de Personajes: 6.7
Excelente calidad ilustrativa en los diseños. Buena presentación en términos generales. Como observación personal, siento que Miss Lucky hubiese comunicado mejor los dos aspectos de su personalidad (profesora por un lado y la dueña del destino por el otro) con dos versiones distintas del diseño. Quizá hubiese sido suficiente para este efecto haber reducido un poco el tamaño de los ojos y agregado algunas angulosidades, aunque para todo los demás efectos los diseños de personajes están muy buenos; comunican lo que se describió en la definición.
Objetable, eso sí, es la presentación. Se hubiere agradecido la omisión de la espiral de la croquera por lo menos, por no mencionar la evidente apariencia de “fotocopia”. El hecho que yo no mencionase el oficio no significa que no importe. Son diseñadores gráficos y eso se aplica a todo lo que presenten, ya sea en la universidad o posteriormente en el mundo laboral.
Guión técnico: 5.0
Buen trabajo de guión técnico en términos generales, pero con varios errores y deficiencias a tomar en consideración.
- No hace falta repetir viñeta tras viñeta la descripción de la locación, esto puede confundir al dibujante y además es redundante, sin mencionar la lástima de esfuerzo.
- La descripción de acción debe realizarse siempre, a menos que una viñeta sea igual a la anterior.
- Hay un par de descripciones de acción que están en la columna de “efectos específicos”, ojo.
- De igual manera hay onomatopeyas en la columna de diálogos, las onomatopeyas sí son efectos específicos.
- Siempre debe señalarse quién emite los diálogos, sobre todo si hay más de un personaje en acción.
- Las descripciones de acción deben ser siempre tan denotativas como sea posible, la decisión de “hacer la interrogación a todo el curso” debe demostrarse con acciones y diálogos que lo demuestren.
- Ojo con los errores de ortografía, redacción y puntuación.
Guión gráfico: 5.4
- Hay transiciones de viñetas poco claras. El recurso de la flechita para indicar el flujo de lectura es muy amateur (Condorito no es buena escuela en este aspecto), el orden de las viñetas debe señalar por sí mismo la dirección de la lectura y debe ayudar a generar ritmo y simular tiempo.
- La disposición de los elementos en la viñeta debe considerar los bocadillos como parte de la composición.
- Recuerden que se considera de mal gusto apuntar el delta hacia el trasero de los personajes.
- Es aconsejable prestar más atención a las posibilidades connotativas de la viñeta y la página.
José Luis Ortiz, Pablo Konig.
Tema-Premisa + descripción de personajes: 6.9
“Comedia” es el género, no el tema. “Amor” en cambio sí es el tema
Guión Literario: 6.0
Los diálogos deben aparecer completos como en una obra de teatro. Ojo con eso de “un dolor que no se puede describir”, un guión literario se limita, precisamente, a describir, no es una obra destinada a publicarse y ser leída por el público, es una guía para construir un guión técnico. Es mejor limitarse a las descripciones denotativas. Faltan algunos detalles, hay que ser más específico.
Leslie Varas
Tema-Premisa+Descripción de personajes: 6.0
El tema y la premisa están perfectos.
La descripción del personaje está correcta en términos generales, sólo considera que muchas de las casillas que dejaste sin llenar sí deberían contener datos que se pueden deducir de las demás descripciones. Por ejemplo, en “sexual-moral” no sólo se refiere a si el tipo tiene una vida sexual activa, sino en términos generales a su manera de vivir su sexualidad y, por supuesto, su moralidad, que muchas veces puede tener nada que ver con sexo. Desde el momento que nos dices que es un superhéroe y que quiere erradicar el mal que oprime al pueblo estás estableciendo que tiene una moralidad que rige su conducta.
Respecto al hogar, por dar otro ejemplo, aunque no tenga una casa donde vivir, este punto también contempla su familia, la cual actualmente no tiene pero cuya ausencia tiene importancia en la vida del personaje, por cuanto hubiese sido apropiado mencionarlo.
Por cierto, recibí tu e-mail y tendré en cuenta tus problemas. El día de hoy te pondré más o menos al día de lo que estamos haciendo.
Cualquier duda no duden en comunicarse conmigo a mi cuenta de correo.
La prueba es la próxima semana
La prueba se movió para la semana siguiente, viernes 23 de mayo. No tiene mucho asunto hacerla ahora, después de tanto tiempo sin clase.
Si la próxima semana hay paro, claustro, sandwich, protestas o cualesquier santo buscaremos otro lugar donde hacerla.
Si la próxima semana hay paro, claustro, sandwich, protestas o cualesquier santo buscaremos otro lugar donde hacerla.
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